Abordagem Historica Do Ensino De Funcao
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1. Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais
O presente trabalho tem como objetivo propor uma nova forma de utilizar os mapas conceituais (MCs) para verificar como os alunos articulam os diferentes materiais instrucionais (MIs) indicados para estudo pelo professor. Isso expande a possibilidade de uso dos MCs como ferramenta de avaliação, normalmente restrita à aprendizagem dos alunos. O procedimento
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-09
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2. Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?
Discussões sobre a organização de um currículo para a Educação Infantil contextualizado, integrado e interdisciplinar têm sido freqüentes nas últimas décadas. Tais discussões são derivadas das divergências existentes sobre as visões de criança, família, função de Educação Infantil e a função de um currículo para esta etapa escolar. Exi
Publicado em: 2011
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3. Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à matemática do ensino médio / Contributions of an interdisciplinary academic practice to high school mathematics
Esta pesquisa teve como tema a análise da prática docente interdisciplinar vinculada à disciplina matemática no ensino médio. Seu objetivo foi identificar os pressupostos teóricos da Interdisciplinaridade subjacentes ao cotidiano de uma professora de matemática ao ensinar o assunto Funções para alunos do primeiro ano do ensino médio. Nas memórias
Publicado em: 2010
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4. DISCOURSES ON LITERATURE IN ENGLISH: PERCEPTIONS AND PEDAGOGICAL PRACTICE OF UNIVERSITY TEACHERS / DISCURSOS SOBRE LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
A presente tese analisa o discurso de professores universitários de literaturas em língua inglesa, com diferentes perfis profissionais, a fim de: (1) revelar como definem literatura, (2) identificar a função das escolhas linguísticas que caracterizam seu discurso sobre literatura e ensino, e (3) descrever de que maneira constroem discursivamente sua pr�
Publicado em: 2010
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5. Ensino de língua estrangeira para crianças - entre o todo e a parte: uma análise da dinâmica das crenças de uma professora e de seus alunos
O presente trabalho busca compreender como funcionam as crenças de uma professora e de seus alunos acerca do processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira para crianças, em um contexto pedagógico específico. Para tanto, através de um empreendimento crítico-reflexivo, a professora-pesquisadora parte de uma perspectiva sócio-histórica de lingu
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2009-12
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6. La interrelación tipo y género en la formación de alumnos productores de textos / A inter-relação tipo e gênero na formação de alunos produtores de textos
Esta pesquisa interessa-se pelo estudo mais aprofundado dos gêneros textuais. Essa preferência deu-se por duas razões. Primeiro, porque os gêneros são merecedores de atenção e estudo devido à grande incidência que têm em nossa vida diária. Segundo, porque vêm ganhando, cada vez mais, um espaço considerável nos livros didáticos de português, s
Publicado em: 2008
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7. Acesso à educação superior no Brasil: uma cartografia da legislação de 1824 a 2003 / Access to superior education in Brasil : mapping of the legislationfrom 1824 to 2003
O estudo enfoca a política de acesso à educação superior no Brasil, numa perspectiva histórica, através da análise da legislação federal publicada entre os anos de 1824 a 2003. Buscando analisar como o Estado brasileiro regulou e regulamentou esse processo através da “teia normativa”, a pesquisa é concebida dentro da abordagem teórica e metod
Publicado em: 2008
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8. An analysis of academic researches in Mathematics Education about the historical focus of the concept of function / Uma análise de pesquisas acadêmicas em educação matemática sobre o enfoque histórico do conceito de função
Keeping in mind the discussions about the presence of the historical approach in the field of Mathematics teaching, which is recommended in events of this area, in the Curricular Proposals for São Paulo State and in the National Curricular Parameters, and the importance of the concept of function in the meaning of Mathematics in high school, this work, inse
Publicado em: 2008
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9. PEDRA DA MIRAGUAIA: TEMA GERADOR DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL UNIVALI
A crise socioambiental não faz parte das preocupações cotidianas da maior parte da população do planeta. A comunidade do Gravatá localiza-se no litoral norte do Município de Navegantes, SC. Não se tem uma clareza histórica de quando a comunidade foi formada e como ela desenvolveu-se em função da pesca. Aqui entra a ação educadora da escola. O fo
Publicado em: 2007
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10. Grupos nos liminares do saber : casos da educação em bioquímica
Esta pesquisa desenvolve uma análise da formação de grupos educacionais que se estabeleceram fora do espaço instituído das faculdades de educação e passaram a ocupar um lugar nos institutos ou departamentos de bioquímica, configurando, desta forma, um novo lugar de saber que passou a ser chamado de Educação em Bioquímica. A proposta de análise é
Publicado em: 2007
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11. O Nexo entre Concepções e Práticas de Ensino da Geografia em Moçambique: Estudo de caso
Esta dissertação insere-se na reflexão mais ampla sobre o ensino e a aprendizagem relevantes das disciplinas curriculares no contexto escolar, e traz à discussão o problema da relação entre as concepções de Geografia e as práticas do seu ensino. A pesquisa empírica, integrada neste estudo, decorreu em três escolas moçambicanas da rede pública d
Publicado em: 2006
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12. A (re)construção do saber jurídico: transformações no ensino do direito brasileiro
A formação de futuros bacharéis em Direito não condiz com a realidade complexa e em constante mutação que se delineia, motivo de preocupações e elucubrações sobre o assunto. Desde a criação dos primeiros cursos jurídicos brasileiros, esses já se encontravam em pretensa crise, a qual ainda hoje é incessantemente citada em abordagens descritivas
Publicado em: 2006