Affirmative Policy
Mostrando 1-12 de 31 artigos, teses e dissertações.
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1. The science and technology race and productive re-structuring: geoeconomic and geopolitical impacts
RESUMO O crescimento acelerado da economia chinesa e de outros países asiáticos vem ampliando a participação daquele bloco na produção e no comércio internacional de manufaturas. Esse processo altera a geografia econômica e a ordem global, provocando forte desafio ao capitalismo ocidental, que se encontra em crise estrutural e busca recuperar sua pos
Rev. Bras. Estud. Urbanos Reg.. Publicado em: 22/08/2019
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2. ¿Qué hay tras la permanencia universitaria? Los cambios más significativos en el acompañamiento académico
Abstract The article presents the results of a qualitative impact evaluation of the academic support services offered by the Universidad de Santiago, Chile, through the Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia ( Program for Inclusive Access, Equality, and Permanence , PAIEP in its acronym in Spanish). This program arises in 2012 as an affirmative
Educ. Pesqui.. Publicado em: 09/05/2019
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3. Desempenho acadêmico e o sistema de cotas no ensino superior: evidência empírica com dados da Universidade Federal da Bahia
As políticas de ações afirmativas buscam promover a igualdade de oportunidades para grupos sociais historicamente discriminados. No âmbito da educação superior, a política é realizada por meio da reserva de vagas e de outros mecanismos que promovem o acesso e a permanência na universidade. Este trabalho objetiva avaliar se o desempenho acadêmico é
Avaliação (Campinas). Publicado em: 25/04/2019
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4. Affirmative Action Attitudes of Whites: Evidence from a List Experiment Survey in Brazil
Recently in Brazil, public policies have begun to be implemented to reduce discrimination and promote the inclusion of excluded social groups based on a specific individual characteristic: race. However, there is little public consensus about such policies, especially among whites. In this work, I look at the racial attitudes towards affirmative action among
Bras. Political Sci. Rev.. Publicado em: 02/07/2018
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5. Política de reconhecimento, raça e democracia no Brasil
The analysis of the relationship between race and democracy in Brazil requires a specific theoretical approach based on different conceptions of recognition. This article aims to address critically the theories of Nancy Fraser and Axel Honneth in an attempt to deepen the understanding of how a hierarchy of status, which is based on the racial issue and imbri
Dados. Publicado em: 2013-03
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6. PolÃtica de Acesso e PermanÃncia para Estudantes IndÃgenas na Universidade: AvaliaÃÃo da PolÃtica de Cotas da Universidade Federal de Tocantins - UFT
O propÃsito deste estudo investigativo à avaliar a polÃtica de cotas da UFT, analisando sua implementaÃÃo e primeiros resultados baseados num estudo de caso no Campus Miracema da UFT. Para tanto, analisar dados de acesso, ingresso e permanÃncia de estudantes indÃgenas da populaÃÃo Xerente, beneficiÃrios do Programa PolÃtica de Cotas, deste Campus.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/11/2011
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7. Debate público e opinião da imprensa sobre a política de cotas raciais na universidade pública brasileira
The implementation of affirmative action policies for black students in Brazilian public universities has brought forth an intense debate involving various characters of Brazilian society. Its adoption marks a turning point in the policy of the Brazilian State that, in the dialogue with the civil society movements, namely black movements and members and repr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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8. Programa Conexões de Saberes (SECAD/MEC): Implantação e implementação de uma política afirmativa no Campus do Pantanal/UFMS
This dissertation is part of the production conducted by the Research Line History, Policies and Education, PPGEd/UFMS. The object of the investigation is the Program called Conexões de Saberes: diálogos entre as universidades e as comunidades populares - PCS (Knowledge Connections: dialogues between universities and popular communities), which was impleme
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/09/2010
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9. A política de cotas da Universidade Federal do Tocantins: concepção e implicações para a permanência dos estudantes indígenas / The quota policy of the Federal University of Tocantins: conception and implications for the permanence of indigenous students
O presente estudo integra a Linha de Pesquisa Estado e Políticas Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFG. Toma como objeto de estudo a política de cotas para indígenas da Universidade Federal do Tocantins e busca compreender a concepção de inclusão a esta subjacente e suas implicações para a perma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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10. The quota policy of the Federal University of Tocantins: conception and implications for the permanence of indigenous students / A política de cotas da Universidade Federal do Tocantins: concepção e implicações para a permanência dos estudantes indígenas
O presente estudo integra a Linha de Pesquisa Estado e Políticas Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFG. Toma como objeto de estudo a política de cotas para indígenas da Universidade Federal do Tocantins e busca compreender a concepção de inclusão a esta subjacente e suas implicações para a perma
Publicado em: 2010
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11. O Programa Universidade para Todos e a inserção de negros na educação superior : a experiência de duas Instituições de Educação Superior de Mato Grosso do Sul - 2005 - 2008
Nesta Tese de Doutorado, analisamos a implantação do Programa Universidade para Todos (ProUni), no período de 2005 2008, e a inserção de negros na educação superior, destacando a sua implementação em duas Instituições de Educação Superior localizadas em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. O ProUni é uma política pública elaborada no contexto da
Publicado em: 2010
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12. Tornar-se negro: trajetÃrias de vida de professores universitÃrios no Cearà / To become black: trajectories of life of university professors in the CearÃ
The research deals with the stories of life of black professors of the Federal University of Cearà (UFC) and their identity constructions in the experiences of becoming black. We tried to find out and analyze their since the childhood to the moment they started working, in the continuous process of identification and negotiation which are part of the human
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/12/2009