Agir Critico Reflexivo
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Role Playing Game (RPG) como estratégia pedagógica na formação do enfermeiro: relato da experiência de criação do jogo
Trata-se de um relato de experiência sobre a criação de um jogo de Role Playing Game utilizado como estratégia pedagógica para favorecer aos alunos de graduação em Enfermagem o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico-reflexivo em sua formação. A criação do jogo ocorreu na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais,
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2015-06
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2. Simulação para desenvolvimento da competência clínica de avaliação de risco para úlcera por pressão
OBJETIVO: Analisar a percepção de graduandos em enfermagem sobre a estratégia de simulação no processo de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento da competência avaliação de risco para úlcera por pressão. MÉTODOS: Estudo descritivo com análise qualitativa, desenvolvido com 29 estudantes de enfermagem do último ano do curso. Os dados foram col
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2013
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3. Performance no ensino de inglês / Performance in english teaching
O objetivo desta pesquisa é compreender criticamente o papel da Performance na atividade de ensino-aprendizagem em Língua Inglesa. Esta investigação busca entender criticamente o conceito de performance proposto por Holzman na participação de alunos em sala de aula em de cenas de Improvisação. Também aborda a sua pós discussão sobre o resultado de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2012
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4. Um arte-educador no ensino não-formal: um estudo dos sentidos e significados constituídos para a atividade docente de Arte e Cultura em medida socioeducativa
O presente estudo, realizado com base em uma entrevista, objetiva apreender os sentidos e os significados que um arte-educador constitui a sua atividade profissional. O participante da pesquisa tem 15 anos de experiência, embora não possua formação universitária, e ministra aulas de Arte e Cultura, mais especificamente de dança de rua, a adolescentes q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/10/2012
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5. Aconselhamento em HIV/AIDS: ações e reflexões dos profissionais do Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA)
O aconselhamento em HIV/Aids consiste numa estratégia de prevenção pela qual é possível aumentar o diagnóstico do HIV e iniciar o mais precoce o tratamento. Os pilares que sustentam a estratégia são o apoio emocional e educativo, e a avaliação de riscos, que visam à adoção de práticas seguras e responsabilidade do sujeito como agente da sua sa�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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6. A formação do agir crítico-reflexivo nas aulas de filosofia / The constitution of a critical-reflective act in philosophy classes
O objetivo deste trabalho é compreender criticamente como a argumentação e as performances nas aulas de Filosofia podem criar bases para um agir crítico-reflexivo no mundo, a partir da produção de significados compartilhados. O estudo desenvolve-se no contexto da Linguística Aplicada e se insere na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (TASHC
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/10/2011
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7. Formação de educadores: produzindo conhecimento e possibilitando mudanças sociais na comunidade
Esta pesquisa está inserida no Programa de Extensão Universitário Interinstitucional Programa Ação Cidadã (PAC-LAEL-PUC/SP) no quadro de formação contínua de professores com base na perspectiva crítica, ou seja, na formação de profissionais crítico-reflexivos. O objetivo principal deste trabalho é compreender como as atividades em cadeia do Sub
Publicado em: 2010