Agronomia Estudo E Ensino Superior
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1. Escola Agrícola Prática "Luiz De Queiroz" (ESALQ/USP) : sua gênese, projetos e primeiras experiências - 1881 a 1903 / "Luiz de Queiroz" Practical Agriculture School (ESALQ/USP) : its genesis, projects and first experiences - 1881 a 1903
Esta pesquisa tem como objeto a História da atual Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz que fica localizada na cidade de Piracicaba-SP e desde 1934 faz parte da Universidade de São Paulo. Esta instituição foi inaugurada oficialmente em 1901 pela Secretaria da Agricultura para funcionar como curso secundário em agronomia prática. O estudo aten
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/07/2011
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2. O projeto formativo do Engenheiro AgrÃnomo no curso de Agronomia da UFC em Fortaleza / The project s formative Agronomist in the course of Agronomy, UFC Fortaleza
Este trabalho tem como objetivo investigar se o projeto formativo do curso de Agronomia praticado na UFC possibilita a profissionalidade necessÃria para responder aos desafios e Ãs demandas atuais e emergentes do meio rural. O estudo teve como motivaÃÃo a oportunidade de penetrar em um ambiente profissional pouco explorado, a formaÃÃo acadÃmica, no qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/11/2010
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3. Experiência inovadora em educação superior - PAI - Planejamento Agronômico Integrado : estudo de caso na UFRGS
O presente trabalho trata do estudo de uma experiência de inovação pedagógica em educação superior. A experiência estudada foi à disciplina denominada PAI - Planejamento Agronômico Integrado, que é parte do currículo desenvolvido pela Faculdade de Agronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O objetivo da pesquisa foi descrever a experi
Publicado em: 2010
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4. Alunos do ProUni da Universidade de Passo Fundo : trajetórias, percepções/sentimentos e aproveitamento acadêmico
O tema focalizado nesta tese refere-se às ações afirmativas, políticas de inclusão social especiais e temporárias. Entre estas políticas destaca-se o ProUni (Programa Universidade para Todos), criado pela lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005, que tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda
Publicado em: 2010
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5. Educação ambiental no ensino superior : estudo de caso no curso de agronomia
Esta tese situa-se no campo da Educação Superior e seu objetivo principal foi investigar e discutir qual o espaço formal e quais significados são atribuídos à Educação Ambiental nas políticas públicas e nos cursos de graduação em Engenharia Agronômica do país. A opção pela temática decorre do entendimento da relevância de inclusão dessa á
Publicado em: 2009
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6. Percepção ambiental e sustentabilidade: um estudo com educadores da rede pública de ensino de Itaporanga dAjuda//SE
O presente estudo pretende analisar a percepção ambiental dos professores da rede pública de ensino (municipal e estadual) de Itaporanga d‟Ajuda/SE, participantes do I Curso de Formação de Multiplicadores em Educação Ambiental, e a contribuição da Educação Ambiental para a sustentabilidade da Reserva Ambiental do Caju e dos agroecossistemas
Publicado em: 2009
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7. Abordagem histórica e perspectivas atuais do ensino superior agrícola no Brasil : uma investigação na UFRGS e na UC Davis
Este estudo analisa o Ensino Superior Agrícola Brasileiro – ESAB, como “campo” (Bourdieu, 1983a), diante do cenário do mundo cambiante em que vivemos, com os seguintes objetivos: (i) resgatar parte da história, destacando dois momentos de inflexão vividos pelo ESAB: o primeiro a partir da década de 1960, quando, dentro do projeto urbano-industrial
Publicado em: 2007
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8. O papel das Escolas Superiores de Agricultura na institucionalização das ciencias agricolas no Brasil, 1930-1950 : praticas academicas, curriculos e formação profissional / Institutionalization of agricultural science in Brazil, 1930-1950, the contribution of agricultural schools through their academical practices, curricular structure and professional profiles
The main objective of this doctoral thesis is to comprehend the contributions of agricultural schools in the institutionalization of agricultural sciences between 1930 e 1950. Four schools were focused in this study - the Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz , Escola Nacional de Agronomia, Escola Superior de Agricultura do Estado de Minas Gerais em
Publicado em: 2005
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9. Gestão do processo de apropriação do conhecimento na formação do agrônomo
O tema investigado analisa a formação do agrônomo enfatizando o intercâmbio de conhecimentos entre os agrônomos e agricultores e sua importância no processo formativo. A formação do profissional no curso de Agronomia, necessita adequar-se e integrar os saberes advindos do conhecimento científico, construído pelos estudiosos da agronomia aos conheci
Publicado em: 2003
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10. A formação ideologica do engenheiro agronomo
Not informed.
Publicado em: 1993
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11. Um estudo sobre a avaliação da aprendizagem em um curso superior de ciencias agronomicas
This study is on the evaluation of academic performance of higher education leveI, focusing theoretical and pratical aspects of the assessment. 1s was developed at the Faculdade de Ciências Agronômicas (FCA), UNESP, Botucatu, during the period of 1987 to 1991. Severa I readings of the topic have showed that educacional psycology will only contribute to edu
Publicado em: 1992
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12. O ensino superior de ciencias agrarias : um estudo dos cursos de agronomia e veterinaria da Universidade Federal do Piaui
Not informed.
Publicado em: 1986