Alfabetizacao Escolarizacao De Jovens E Adultos
Mostrando 1-12 de 33 artigos, teses e dissertações.
-
1. Capítulo 2 - Percepções dos sujeitos sobre o processo de escolarização na alfabetização de jovens e adultos
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es): Silva, Jaqueline Luzia da
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
2. Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação
Resumo O artigo trata do fluxo escolar do público-alvo da educação especial no estado do Rio Grande do Sul (RS), nas etapas da educação básica e na modalidade educação de jovens e adultos, com foco na faixa etária de escolarização obrigatória (sete a dezessete anos), conforme a legislação brasileira. O estudo se pautou na análise de estatísti
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-03
-
3. 4 - Leitura do jornal, leitura do mundo: reflexões sobre uma prática de letramento numa turma de alfabetização de jovens e adultos
Parte do livro:Pesquisas e proposições pedagógico-curriculares na escolarização inicial da educação básica
Autor(es): Fagundes, Bruna da Cunha
Editora da UFRGS. Publicado em: 2017
-
4. Diálogo com Angel Pino: a linguagem e a educação de jovens e adultos
Resumo: Neste texto, a alfabetização de jovens e adultos é concebida, fundamentalmente, como processo de significação, inerente à participação do sujeito na vida da sociedade. Tal processo desencadeia-se da produção de linguagem oral e escrita, que o ser humano passa a realizar em um salto qualitativo que se dá a partir de sua inserção na vida s
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
-
5. Educação de Jovens e Adultos: contribuições de artigos em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014)
RESUMO: Este trabalho apresenta pesquisa bibliográfica sobre temas, abordagens e proposições de 79 artigos referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA) disponíveis em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014). Chama a atenção o quantitativo de publicações do quinquênio superar o da década anterior e a conce
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-08
-
6. Letramento e alfabetização de pessoas jovens e adultas: um balanço da produção científica
Nos discursos sobre a educação de jovens e adultos, tanto nacionais como internacionais, a alfabetização é apontada como processo fundamental para a construção de um projeto de sociedade inclusiva e democrática, constituindo-se como requisito necessário para dar continuidade à escolarização, processo que compreende o acesso a bens culturais const
Cad. CEDES. Publicado em: 2013-08
-
7. Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos: novas práticas sociais, novos sentidos
O texto discute a influência do processo de escolarização no desenvolvimento mental e cultural de estudantes da educação de jovens e adultos (EJA) a partir de questões construídas no decorrer da pesquisa de mestrado intitulada Educação de jovens e adultos: novas práticas de leituras construindo novas identidades. O material empírico do estudo est�
Educ. Pesqui.. Publicado em: 10/05/2013
-
8. Escolarização de alunos com deficiência na educação de jovens e adultos : uma análise dos indicadores educacionais brasileiros
Este trabalho objetivou identificar e analisar as matrículas de alunos com necessidades educacionais especiais na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. O estudo teve como base os microdados do Censo da Educação Básica disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) que possibilitaram uma aná
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2012
-
9. Estudo sobre o programa Brasil alfabetizado na Paraíba:limites e possibilidades (2003-2010)
Este estudo realiza um exercício de análise dos documentos oficiais do Programa Brasil Alfabetizado (2003-2010) e discute os resultados de investigação, por meio dos pressupostos da História Presente e da técnica do Grupo Focal realizado com os alfabetizadores que atuam no Programa, identificando suas exigências para atuação e qual a realidade apres
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/10/2011
-
10. As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 / The federative relations and the EJA policies in the satate of São Paulo in the period 2003-2009.
Este trabalho analisa as políticas de EJA desenvolvidas pela União e pelo Estado de São Paulo, no período 2003-2009, sob a ótica do regime de colaboração em um Estado federativo. Elegemos como instâncias a serem objeto de nossa análise a Diretoria de Políticas de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Diversidade e A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/07/2011
-
11. Disposições culturais e analfabetismo no Brasil: histórias de exclusão educacional / Cultural provisions and illiteracy in Brazil: educational exclusion stories.
No entender do sociólogo francês Pierre Bourdieu, disposições culturais vêm a ser um conjunto de regras, incorporadas de maneira inconsciente pelos indivíduos, as quais perpassam os domínios éticos, estéticos, cognitivos e físicos. Como exemplo, podem ser citadas as disposições linguísticas, sexuais, religiosas e estéticas, que contém a nossa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/05/2011
-
12. Trajetórias de exclusão e novas expectativas: um estudo sobre jovens e adultos em processo de alfabetização no município de Araraquara-SP
A presente dissertação teve por objetivos, estudar as trajetórias escolar, familiar e profissional de jovens e adultos em processo de alfabetização, identificar os principais fatores que os impediram de frequentar a escola na idade escolar, compreender os motivos que condicionaram o retorno aos estudos e analisar as expectativas dos alunos frente à esc
Publicado em: 2011