A alfabetização de adultos e idosos: novos horizontes

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Ce mémoire a pour but de comprendre comment le processus de lettrisme, lié à lalphabétisation, joue son rôle sur la vie sociale des élèves adultes et de ceux qui sont agés, soit du côté personnel ou familier soit professionnel où il est inseré. La recherche a eu lieu à lUniversité Fédérale de Campina Grande UFCG au Projet dalphabétisation dadultes et de personnes âgées pendant la période de 2002 à 2005 ayant comme sujets un groupe de sept (07) adultes et/ou personnes âgées, élèves du Projet. Les données de la recherche ont été pris atravers des enregistrements daudio et les témoinages oraux produits par les sujets pendant le cours dalphabétisation. La principale théorie qui soutient ce travail vient des recherches sur le lettrisme (Soares, 1999; Kleiman, 1995: Tfouni. 1995), parmi dautres. Dans lanalyse nous avons constaté des résultats positifs par rapport à lapprentissage des adultes et des personnes âgées, comme par exemple, lamélioration de la qualité de vie des élèves, son auto-afirmation comme citoyen, parmi dautres. Ces résultats nous confirment que le processus dalphabétisation/lettrisme propose une éducation vraiment intégrative pour tous, et le développement des compétences nécessaires à lamélioration de la qualité de vie de la population.

ASSUNTO(S)

trabalho educacao letramento alfabetização

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