A antropologia filosófica na perspectiva de Jiddu Krishnamurti: a educação como elemento fundante do homem.

AUTOR(ES)

Ivana Libertadoira Borges Carneiro

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O texto remete-se à discussão acerca do sentido e significado da educação convencional contraposto à concepção krishnamurtiana de Educação Correta que, neste contexto, analisamos sob a perspectiva da Educação Integral, a qual propõe pensar o ente humano como totalidade, isto é, pathos, ratio, psyche, libertas e as possibilidades daí engendráveis. Propõe-se, deste modo, refletir sobre a educação para que esta possa continuamente repensar-se, reestruturar-se e dialogar com suas carências e necessidades, constituindo-se em um elo de ligação entre a existência e a construção do sujeito enquanto ente humano integral que carece de (trans)formação do seu ser além de informações técnicas profissionais. Utilizamos como pano de fundo as perspectivas propostas pela pós-modernidade, considerando as influências que tal contexto ocasiona para a formação do indivíduo enquanto ente relacional com a existência,com a alteridade e, em especial, consigo mesmo, com seus conflitos, desejos e humanidades.

ASSUNTO(S)

pathos educação correta pathos psyche educación correcta educacao psyche ratio ratio educação integral libertas educación integral libertas

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