A construção dos números reais na escola básica
AUTOR(ES)
Boff, Daiane Scopel
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Este trabalho busca, num primeiro momento, caracterizar a problemática aprendizagem do número real na Escola Básica, aplicando questionários-sondagem, analisando livros didáticos e comparando-os com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Num segundo momento desenvolvemos um efetivo estudo de Matemática: as maneiras mais comuns de se construir números reais e a equivalência entre todas elas. Mostramos também como, a partir de cada uma destas abordagens, chega-se à representação decimal de um número real positivo. Finalizamos com uma proposta pedagógica para o Ensino Fundamental, e uma experiência didática, numa 8ª série, de construção de um número real via medição exata de segmentos de reta.
ASSUNTO(S)
números reais irrational number ensino da matematica (exact) measure of a straight line segment real number matemática : ensino fundamental
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/11188Documentos Relacionados
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