A contramão dos programas de educação em saúde: estratégias de diabéticos
AUTOR(ES)
Penna, Cláudia Maria de Mattos, Pinho, Lícia Maria Oliveira
FONTE
Rev. Bras. Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-02
RESUMO
Este artigo tem como objetivo refletir sobre o processo de educação em saúde vivenciado pelo sujeito diabético ao enfrentar as proibições e limitações impostas pela doença e pelos profissionais da saúde. Fundamentou-se na Sociologia Compreensiva de Michell Maffesoli, que ao estudar o quotidiano revela que o ser humano faz uso das transgressões e do jogo duplo para driblar as normas impostas pelo viver em sociedade. Calar-se, guardar segredo, não dialogar, parecem ser estratégias que refletem nosso educar em saúde.
ASSUNTO(S)
diabetes educação em saúde enfermagem
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