A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal

AUTOR(ES)

Veronica Marques Rodrigues

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Este trabalho, trata-se de uma análise filosófica, de linha materialista histórica, sobre as novas regulamentações propostas para a formação dos professores, em especial o professor de Educação Infantil, após a promulgação da LDB/1996. Buscou realizar uma leitura do caráter político acrítico da Pedagogia do “Aprender a Aprender”, em suas diversas facetas, com destaque para a Pedagogia das Competências. Na defesa da formação integral do professor, como intelectual orgânico, apresenta o projeto de formação construído historicamente pelo movimento de educadores. Tem como determinação, participar da construção de uma identidade dos profissionais da educação e da constituição, enquanto sujeitos críticos e transformadores, de um projeto político de formação emancipatória.

ASSUNTO(S)

educação de crianças professores politica e educação

Documentos Relacionados

• Política e gestão da educação superior : discutindo a construção de categoria e repercussões na formação do professor
• Ordens do dia e educação politica : da construção a elaboração de representação coletiva
• A construção da musicalidade do professor de educação infantil : um estudo em Roraima
• A formação continuada do professor de Educação Infantil em Educação Ambiental
• A construção histórica e política do professor/a leigo/a no brasil : um estudo de caso sobre o PROFORMAÇÃO