A heterogeneidade presente na produção escrita de professores do interior do estado do Amapa : um olhar para a concordancia e para a ortografia

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

Esta pesquisa leve como objetivo analisar a concordância e a ortografia em textos produzidos por professores do interior do Estado do Amapá que trabalham com alunos de primeira a quarta séries do Ensino Fundamental. A base empírica dessa investigação, foi constituída de textos djssertativos sobre o tema A Devastação da Amazônia, coletados quando da nossa participação na banca corretora de redação do vestibular/98, da Universidade Federai do Amapá, feito, exclusivamente, para professores, com o objetivo de atender uma das exigências da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB, As principais referências teóricas para a análise desse corpus nos foram fornecidas pelos estudos sobre Letramento e pelos estudos sobre as relações entre Modalidades Oral e Escrita da língua, com um olhar especial para a relação que considera a oralidade e a escrita dentro de um contínuo tipológico entre dois pólos: em um, a oralidade, em outro, a escrita. A análise foi feita, tanto no trato com a concordância quanto no trato com a ortografia, de acordo com dois critérios metodológicos: Circulação pelo Eixo da Gênese da Escrita e Circulação pelo Eixo do Código Escrito Institucionalizado. O final da análise nos levou a reconhecer que, se levarmos em consideração a escrita padrão culta, o que se vê como "erro" na produção dos professores nada mais é do que a certeza da heterogeneidade da linguagem

ASSUNTO(S)

lingua portuguesa - estudo e ensino redação escrita linguagem

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados