A história da ciência como um caminho para introduzir o pensamento epistemológico numa formação em liderança

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Esta pesquisa investigou um grupo quando desafiado a um pensar epistemológico, ao ser oferecido alguns pressupostos teóricos sobre a História da Ciência. Os participantes da pesquisa foram três homens e cinco mulheres graduados em Engenharia Eletrônica, Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Psicologia, Comunicação, Publicidade e Propaganda, Letras e Direito com mais de dez anos de ativa presença profissional. O material de pesquisa analisado foi produzido durante um período de doze horas em três encontros de quatro horas. Em cada encontro houve uma palestra sobre a História da Ciência que embasou as discussões. A primeira palestra foi A Ciência como uma linguagem para estudar o mundo natural; a segunda Três revoluções paradigmáticas: um pouco da história da construção do conhecimento e a terceira A Ciência imersa em um mundo religioso. Ao final de cada das três sessões foi elaborado registro por escrito das principais impressões. No primeiro capítulo, descreve-se a trajetória da pesquisadora e apresenta-se o problema de pesquisa e sua relevância. No segundo capítulo, apresenta-se as alternativas metodológicas para encontrar respostas a uma interrogação capital: que noções de Ciência afloraram quando a História da Ciência integrou uma formação em liderança? O terceiro capítulo aborda os pressupostos de Kuhn e Feyerabend. No quarto e último capítulo, uma análise dos resultados

ASSUNTO(S)

pensamento epistemológico history of science epistemologist thought educacao história da ciência leadership liderança

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