A IDENTIDADE DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM: ENTRE O ENSINO E A PESQUISA
AUTOR(ES)
González, Mariela Aguayo, Castelló Badia, Montserrat, Font, Carles Monereo
FONTE
Texto contexto - enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-06
RESUMO
O estudo teve como objetivo analisar como as enfermeiras representam seu papel como acadêmicas de enfermagem, suas concepções, suas estratégias e seus sentimentos envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem e pesquisa na enfermagem. Realizou-se uma pesquisa qualitativa. A coleta de dados foi através da entrevista semiestruturada aplicada a sete enfermeiras que trabalham como docentes e pesquisadoras em uma universidade de Barcelona, Espanha. Os dados foram analisados através de categorias validadas em um estudo anterior com o apoio do programa de ATLAS ti. Os resultados evidenciarem que as enfermeiras sentem-se menos preparadas para desenvolver o papel de investigadoras e que a profissão não se justifica sem uma estreita relação entre a teoria e a prática de enfermagem. As acadêmicas de enfermagem buscam equilíbrio entre a docência e a pesquisa e sentem-se desafiadas a desenvolver teorias e modelos em sua disciplina.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem pesquisa papel do profissional de enfermagem
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