A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito

AUTOR(ES)

Edson Teixeira de Rezende

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

A presente dissertação tem como tema: A Informática na Educação como uma Perspectiva de Construção do Sujeito, com o seguinte objetivo: investigar se o professor que utiliza a tecnologia da informática na Educação é um sujeito que produz saber/poder ou um sujeito/sujeitado. O objetivo geral foi complementado com os seguintes objetivos específicos: descrever as categorias foucaultianas de cuidado de si, sociedade disciplinar e corpos dóceis; analisar os documentos oficiais do Governo Federal sobre a regulamentação dos projetos de Informática na Educação à luz das categorias apresentadas no capítulo primeiro da dissertação; analisar, sob o olhar crítico das categorias foucaultianas de cuidado de si, sociedade disciplinar e corpos dóceis, como os cursos de formação de professores aparecem na legislação pertinente. Foi, portanto, desenvolvida uma pesquisa bibliográfica e documental. Dessa maneira, concluímos que o sujeito do saber/poder, para Michel Foucault, é um indivíduo autônomo, capaz de criar uma rede conceitual a partir da sua realidade, enquanto o sujeito sujeitado é fabricado pela sociedade disciplinar por meio de um processo de controle, vigilância e exame. As Leis de Informática na Educação no Brasil, quando observadas sob a ótica das categorias foucaultianas de controle, vigilância, exame e cuidado de si, apresentaram-se como elementos que produzem uma dualidade no processo formativo: primeiro, foi possível perceber uma preocupação governamental com a inserção da Informática na Educação ensejando um processo disciplinar dos sujeitos sujeitados, apontados aqui com o método instrucional. E, num segundo ponto, observamos o construtivismo como uma possibilidade de formação de sujeitos do saber/poder, fato este que, no entanto, fica muito restrito no âmbito da aplicação das leis.

ASSUNTO(S)

construtivismo (educação) educação - processamento de dados ensino auxiliado por computador educacao tecnologia educacional

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