A instrução publica em Indaiatuba : 1854-1930 : contribuição para a historia da educação brasileira / The public instruction in Indaiatuba: 1854-1930: contribution for the educational brazilian history
AUTOR(ES)
Silvane Rodrigues Leite Alves
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Esta pesquisa investiga através de diversas fontes ? primárias e secundárias - o processo de estruturação da instrução pública na cidade de Indaiatuba/SP. A cronologia histórica estabelecida inicia-se com o primeiro registro de existência de um professor de primeiras letras na então Vila de Indaiatuba, no ano de 1854 e prolonga-se até o fim da República Velha, em 1930. No período abordado, observou-se que a educação, cumprindo sua missão na ideologia liberal, permeou o discurso dos políticos republicanos locais, sendo registrados nos anais das sessões da Câmara Municipal, embora na prática, os avanços não tenham sido tão significativos, atravancados que eram pelas questões políticas e econômicas, que interferiram e influenciaram o projeto republicano de expansão da escola pública. A absorção do ideário republicano pelas elites detentoras do poder local, pôde ser observada no empenho pela implantação de um Grupo Escolar na cidade, em 1895, Grupo esse dissolvido dois anos depois, em conseqüência das disputas pelo poder local. Através do estudo da estruturação da educação pública em Indaiatuba (SP), principalmente com a utilização das fontes documentais primárias, esta pesquisa pretende contribuir para a escrita de uma História da Educação Brasileira
ASSUNTO(S)
educação - historia education public schools educação - brasil - historia - republica escolas publicas - indaiatuba (sp) education
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000412457Documentos Relacionados
- SOB AS LUZES DAS REFORMAS POMBALINAS DA INSTRUÇÃO PÚBLICA: a produção dicionarística luso-brasileira (1757-1827).
- Contribuição do turismo à economia brasileira.
- Contribuição a historia da escola publica : (elementos para a critica da teoria liberal da educação)
- The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation
- "NGOs and Education: actions, partnerships and possibilities of contribution for the improvement of the public school"