A interlocução no processo de construção do texto: um enfoque interacional

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

11/12/2009

RESUMO

Esta pesquisa está vinculada ao eixo temático: Educação, Cultura e Sociedade, referente à linha: Discurso e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau (FURB), SC. O presente trabalho tem por finalidade investigar como se estabelecem as interlocuções entre professor-aluno, em sala de aula, nos momentos de construção do discurso argumentativo. Analisamos, neste contexto, o processo de produção de textos de opinião, mediado pelo professor e pelos gêneros textuais, partindo do pressuposto de que a língua constitui um processo de evolução ininterrupto, que se realiza através da interação verbal social dos locutores. Assim, depreendemos que os sentidos são produzidos na relação dialógica entre professor- aluno e as condições de produção em que os textos são originados. Tomando como bases teóricas, a teoria enunciativa de-Bakhtin e a perspectiva sócio-histórica de Vygostky, na análise dos dados, coletados durante as gravações das aulas de produção textual de alunos de um 1 ano do Ensino Supletivo, observou-se que o processo ensino-aprendizagem ainda se baseia numa abordagem tradicional da linguagem, ou seja, aquela em que a língua é tomada como um código, enfatizando os exercícios de repetição e modelos prontos e a utilização de tipologias textuais convencionadas no espaço escolar, ou seja, narração, descrição e dissertação. Essas conclusões revelam que há necessidade de se refletir sobre alguns aspectos relativos à interação e o contexto de produção do discurso, tais quais, as concepções de linguagem, a produção do texto e os gêneros textuais, o processo de construção da argumentação. Essas reflexões podem permitir a emergência de novas estratégias de ensino, as quais possibilitarão ao aluno participar, efetivamente, de situações comunicativas relativas às diversas esferas sociais de atividade, nas quais ele se encontra inserido

ASSUNTO(S)

produção textual gênero textual interação argumentação educacao textual production genre interaction arguments

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