A política, as relações de poder na escola e a formação para a cidadania

AUTOR(ES)

Maria do Socorro da Cunha

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O presente trabalho se dedica ao estudo da temática das Políticas de Formação para a Cidadania, presentes no contexto das relações no cotidiano da Escola. Busca responder como as relações de poder estão presentes no cotidiano da escola e quais suas implicações para a formação da cidadania. A pesquisa indaga também em que medida estas relações de poder, presentes no cotidiano da escola, interferem na convivência entre professor x aluno. A pesquisa teve como objetivo, portanto, compreender a dinâmica do espaço escolar, considerando que é este o lugar onde se exercitam objetivamente as relações e de onde nascem as práticas educativas para a formação da cidadania. As referências teóricas mais expressivas utilizadas neste estudo foram as obras de FOUCAULT, Vigiar e Punir, Microfísica do Poder e de Paulo FREIRE, tais como: Pedagogia da Autonomia, Ética, Utopia e Educação. O universo da pesquisa foi constituído com alunos do Ensino Médio em duas escolas: uma pública e a outra privada, situadas no município de Curitiba. A pesquisa teve cunho qualitativo, cujas características melhor se adaptam a sua essencialidade, sendo realizada no ano de 2006. Como instrumento de coleta de dados, fez-se uso da entrevista, esta com questões abertas, aplicadas a diretores e coordenadores pedagógicos das escolas pesquisadas através do uso de questionário com os alunos das referidas escolas, assim como da observação. Os resultados da pesquisa indicam uma familiaridade com o pensamento de FOUCAULT, na medida em que se constata a existência na escola de uma relação de poder em cadeia, não necessariamente centralizada nas mãos de algumas pessoas. Constata-se, também, que o poder não deve ser considerado necessariamente um bem ou algo maléfico, mas algo que se exerce e, em geral, em rede, em todas as relações e relacionamentos.

ASSUNTO(S)

educação - finalidades e objetivos professores e alunos cidadania poder (ciências sociais) sociologia educacional educacao

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