Archaeology and education : approaching the "excluded past" at Araraquara, São Paulo State, Brazil / Arqueologia regional e educação : proposta de estudos sobre um "passado excluido" de Araraquara/SP

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

A presente pesquisa tem como objetivo principal a realização de investigações arqueológicas na região de Araraquara/SP e sua utilização em trabalhos de educação patrimonial. As pesquisas em discussão centram atenção na execução de projetos arqueológicos de levantamento e escavação com posterior análise de laboratório de materiais de sítios cerâmicos da região proposta para estudos. Foram escolhidas as bacias do médio Mogi-Guaçu (bacia do rio Pardo) e médio Jacaré-Guaçu (bacia do rio Tietê). O panorama arqueológico resultante das pesquisas de campo é comparado aos dados já existentes em trabalhos arqueológicos acadêmicos e de Arqueologia de Contrato conduzidos na região delimitada pelos rios Piracicaba, Tietê, Pardo e Paraná, historicamente conhecida como ?campos de Araraquara?. As fontes etno-históricas e etnográficas também foram analisadas e confrontadas com os resultados arqueológicos, com o intuito de ponderar sobre suas influências na construção da imagem do indígena no Estado de São Paulo, sua história e contribuição para a formação da identidade nacional. Por fim, a tese centrou atenção em temas de teoria arqueológica que busquem compreender alguns conceitos antropológicos utilizados pelos arqueólogos brasileiros no que toca aos sítios cerâmicos e a visão de monolitismo resultante da utilização a-crítica desses conceitos

ASSUNTO(S)

cultural property patrimonio cultural indians of south america education indios da america do sul - são paulo (estado) archaelogy arqueologia educação

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