As deficiências infantis: a propósito do encontro com o núcleo sexual das crianças em educação especial
AUTOR(ES)
Dautrey, Maria Antonia Reyes A.
FONTE
Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-06
RESUMO
A criança com deficiência é esse infante, e seu mundo subjetivo, frente a duas complexidades: ante o emaranhado natural à sua condição específica de ser criança e, junto a isso, estar sujeito à alteridade. Dimensões que interpelam os núcleos constitutivos do encontro com o infantil. A Educação Especial no México revela uma orientação multidisciplinar, a vocação funcional e até antagônica em que se procura o conhecer psicanalítico da vida infantil. Enquanto o primeiro promove certa fragmentação da criança no tratamento, o segundo propugna sua reconstituição íntima subjetiva tanto como gênesis como sujeito.
ASSUNTO(S)
deficiência necessidades educativas especiais alteridade políticas públicas
Documentos Relacionados
- As ilustrações de livros infantis: o ilustrador a criança e a cultura
- Espasmos infantis: experiência em treze casos
- Vozes infantis: a caracterização do contraste de vozeamento das consoantes plosivas no português brasileiro na fala de crianças de 3 a 12 anos
- Vozes infantis: a caracterização do contraste de vozeamento das consoantes plosivas no Português Brasileiro na fala de crianças de 3 a 12 anos
- Avaliação da interação de crianças em pátios de escolas infantis: uma abordagem da psicologia ambiental