As dificuldades de recontextualização didática dos conhecimentos científicos a temas culturais: propostas desenvolvidas em um curso de formação de professores / The difficulties of didactical recontextualization of scientifical knowledge inside cultural themes: propositions developed in a in-service education class

AUTOR(ES)

Pastoriza, Bruno dos Santos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

O presente trabalho analisa as dificuldades encontradas por professores da escola básica, participantes de um curso de formação continuada, na recontextualização didática de temas científicos a temas culturais. Para realizar tal análise são trazidas considerações acerca das formações inicial e continuada, suas deficiências e potencialidades, que possam ser influentes em tais dificuldades, além de uma descrição sobre a escola onde se deu o curso e as bases teóricas utilizadas. De modo geral, as constatações iniciais sobre as dificuldades vão no sentido da falta de tempo dos docentes, a dificuldade de romper com conhecimentos anteriores, o estranhamento do “novo” e a precariedade da linguagem.

ASSUNTO(S)

in-service education ensino e aprendizagem formação de professores initial education didactical recontextualization

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