Atividade física de escolares: análise segundo o modelo teórico de promoção da saúde de Pender

AUTOR(ES)

Guedes, Nirla Gomes, Moreira, Rafaella Pessoa, Cavalcante, Tahissa Frota, Araujo, Thelma Leite de, Ximenes, Lorena Barbosa

FONTE

Rev. esc. enferm. USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Estudo com objetivo de descrever hábitos de atividade física presentes no cotidiano de escolares e analisar a prática de atividade física e seus determinantes, a partir do primeiro componente do modelo teórico de promoção da saúde de Pender. Estudo transversal, realizado em 2004 e 2005, com 79 escolares de escola pública de Fortaleza. Coleta de dados em entrevista e exame físico. Os dados foram analisados com base no modelo teórico citado. A maioria dos escolares tinha prática ativa de atividades físicas (60). Os adolescentes, proporcionalmente, foram mais ativos (80,4%). Os sedentários tiveram prevalência maior de sobrepeso e obesidade (21,1%). Grande parte dos escolares desenvolvia atividades físicas ao ar livre, que não requeriam estrutura física e boas condições econômicas. Os resultados mostraram ser possível trabalhar a relação entre o primeiro componente do modelo teórico de promoção da saúde de Pender e o cotidiano dos escolares referentes às práticas de atividades físicas.

ASSUNTO(S)

promoção da saúde atividade motora criança adolescente

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