Autoajuda e educação : uma genealogia das antropotécnicas contemporâneas
AUTOR(ES)
Dora Lilia Marín-Díaz
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
RESUMO
O estudo apresenta a análise de exercícios e técnicas de si promovidos pelos discursos de autoajuda como uma das principais estratégias utilizadas, no último século, na condução da conduta de si e dos outros. Na primeira parte, analisa-se a definição do eu, a procura de sua transformação e o télos da felicidade e do sucesso como eixos articuladores desses discursos. Seguindo esse caminho, destaca-se o uso de noções como aprendizagem e educação permanente que, entre outras, seriam centrais nos discursos educacionais contemporâneos, expressando o atrelamento entre discursos de autoajuda e discursos pedagógicos na produção de ¿eus¿ fechados em si mesmos, comprometidos na sua autoprodução e autotransformação constante como capitais humanos. Na segunda parte, identifica-se e descreve-se a proveniência e a emergência de alguns exercícios e técnicas de si, bem como a sua vinculação às práticas pedagógicas. Traça-se a série exercitação-individualização-condução, que permite descrever o phylum técnico que levou as sociedades ocidentais da velha Arete grega à Paideia grega, e no encontro desta última com o pastorado hebraico, à Paideia cristã. O atrelamento do preceito formativo cristão e suas práticas de si ¿ predominante no Medievo, nas formas de vida monacais, ¿governamento¿ (regimen) ¿ às técnicas de dominação soberanas ¿ consolidadas nesse mesmo período, ¿reinado¿ (dominatio) ¿ marcou o início da Modernidade, e com ela, a estreita vinculação das práticas pedagógicas com práticas de condução. Finalmente, propõe-se que esse longo processo de individualização produziu as condições para uma crise de governamento, expressa na excessiva centralidade do ¿eu¿ hoje, que torna cada vez mais difícil viver junto com outros.
ASSUNTO(S)
sloterdijk, peter, 1947- prácticas pedagógicas autoayuda governo individualización prática pedagógica governamiento foucault, michel sloterdijk, peter prácticas de si foucault, michel, 1926-1984
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/63171Documentos Relacionados
- Militancia e poder : (balizas para uma genealogia da militancia)
- Uma breve genealogia das práticas jurídicas no ocidente
- Uma Breve Genealogia do Teatro e Educação no Brasil: o teatro para crianças
- LEITURA DE IMAGENS CONTEMPORÂNEAS: Uma prática necessária na Educação
- UMA GENEALOGIA DO JOVEM USUÁRIO DE CRACK: MÍDIA, JUSTIÇA, SAÚDE, EDUCAÇÃO