AVALIAÇÃODOPOTENCIALDIALOGICOPROBLEMATIZADORDOSMATERIAISDIDÁTICOSPRODUZIDOSPELOPROBIO/EA / EVALUATIONOFTHEPROBLEMATIZINGDIALOGICALPOTENTIALOFEDUCATIONALMATERIALSPRODUCEDBYPROBIO/EA

AUTOR(ES)

Ana Claudia De Nardin

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/03/2011

RESUMO

EssadissertaçãopropõeseaavaliaropotencialdialógicoproblematizadordosmateriaisdidáticosProbio/EAparaaabordagemdotemaMeioAmbiente.Paratanto,destacamseaspotencialidadesdosmesmosnainterfacecomaeducaçãodialógicoproblematizadora, osprocedimentosdidáticosqueconstituemossaberesaensinareaperspectivadeentendimentoemassociaçãocomaabordagemtmáticaeconceitualunificadora.Enfatizaseaboaconsonânciaepistemológicacomotematransversal MeioAmbienteeaimportânciadamediaçãotecnológicalivredoambientevirtualdeensinoaprendizagemMoodle, porseconstituirnumapossibilidadehipermidiáticaparaosmateriaisProbio/EA.Aoressaltarosprocedimentosmetodológicossãoexplicitadasasetapasdainvestigaçãoaçãoeanecessidadedoplanejamentoda atividadesdeestudo.Nessesentido,foiimplementadoumcursocomprofessoresdassériesfinaisdaescolaridadefundamentalnointuitodeavaliaropotencialdialgicoproblematizadordosconhecimentossobreconservaçãodaBiodiversidadeBrasileira presentenosmateriaiseseupotencialmediadorparaaspráticasescolaresdatemáticaambiental.Asanálisesereflexõessuscitadasdestacampotencialsignificativodosreferidosmateriaispararompercompráticastransmissvas,emproldodiálogoproblematizadorsobresituaçõesproblemas.

ASSUNTO(S)

mediaçãotecnológicalivre tematransversalmeioambiente educaçãodialógicaproblematizadora materiaisprobio/ea educacao probio/eamaterials dialogicalproblematizingeducation environmentcrosscuttingtheme freetechnologicalmediation

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