Comparação por Sexo do Desempenho em Leitura de Escolares com Dislexia do Desenvolvimento

AUTOR(ES)

Oliveira, Adriana Marques de, Germano, Giseli Donadon, Capellini, Simone Aparecida

FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-12

RESUMO

Resumo: Este estudo objetiva comparar o desempenho dos escolares com dislexia entre os sexos feminino e masculino em provas de leitura de palavras e pseudopalavras, de compreensão de orações e textos. Participaram 48 escolares com dislexia do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental (8 a 12 anos de idade) de escola pública e particular divididos em: GI - 14 meninas e GII - 34 meninos. Foram aplicadas provas de avaliação de leitura de palavras e pseudopalavras, compreensão de orações e textos, das Provas de avaliação dos processos de leitura. Os resultados indicaram evidência de diferença por sexo nas provas de leitura de palavras de baixa frequência e compreensão de orações. Concluiu-se que a discussão sobre a diferença entre os escolares com dislexia por sexo pode ser relevante no contexto educacional, pois dentre as cinco variáveis estudadas, duas forneceram informações para levantar maior discussão sobre o tema, destacando a importância de mais estudos.

ASSUNTO(S)

aprendizagem leitura avaliação dislexia sexo

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