COMPETÊNCIAS DOS FISIOTERAPEUTAS PARA A ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE DA FAMÍLIA: AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES E EGRESSOS DA UNIVALI. / Abilities of the Physiotherapists for Basic Attention in Health of the Family: evaluation of the professors and egresses of the UNIVALI.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

A construção de competências para atenção básica em saúde prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais configura como elemento fundamental na formação e inserção dos fisioterapeutas na saúde coletiva e representa um desafio a ser vencido pelo ensino de fisioterapia que, historicamente, forma recursos humanos voltados para um modelo biologicista, centrado na doença, acompanhando a origem da profissão. Este estudo tem a pretensão de formular uma proposta idealizada através da identificação de um rol de competências necessárias para formação do profissional de Fisioterapia no que se refere à atuação na Atenção Básica em Saúde, com foco na promoção e educação em saúde da família, quanto aos conhecimentos, habilidades e atitudes. Trata-se de pesquisa de campo, do tipo descritiva. A metodologia utilizada é originária da University of North Carolina e introduzida no Brasil por Spínola e Pereira em 1976 e desenvolvida em etapas. Participaram deste estudo três professores do programa de mestrado, como pré-juizes, sete profissionais experts na temática, como juízas e 46 fisioterapeutas ligados ao curso de fisioterapia da Univali, no período de 2000 a 2004, sendo 18 professores e 28 alunos egressos. O modelo idealizado resultou na construção de um organograma detalhado denominado Diagrama de Árvore, no qual as competências necessárias para a formação de fisioterapeutas, com foco na promoção e educação em saúde da família foram decompostas e hierarquizadas em 82 componentes. O rol de competências proposto neste estudo foi validado pelas juizas, visto que 96,14 % dos valores atribuídos aos componentes do diagrama e expressos pela mediana, ficaram entre 5 e 4, ou seja, muito alta e alta importância. A proposta idealizada foi submetida, ainda a apreciação de profissionais fisioterapeutas, resultando em índice de desempenho igual a 9,14 , classificado como pleno sucesso do estudo. Dentre os conceitos nucleares eleitos para o estudo o tema Saúde da Família obteve maior índice de desempenho, seguido por Educação e Promoção da Saúde. Os conceitos de habilidade e atitude tiveram maior importância. Quanto às competências identificadas, as que tiveram maior índice de desempenho foram: habilidades de comunicação, atitudes que valorizem a participação da família e ética na aceitação das diferenças ligadas a Promoção da Saúde; habilidades para o trabalho em equipe, atitudes de diálogo, respeito, saber ouvir e o compartilhamento de saberes no processo de Educação em Saúde; conhecimentos de cidadania e interdisciplinaridade, responsabilidade e atitudes de compromisso e respeito ético com a Saúde da Família. Os dados encontrados apontam para inovação na formação do fisioterapeuta, a partir do desenvolvimento de competências para atuar com qualidade, eficiência e resolutividade no SUS e conseqüentemente na Saúde da Família. Esperase contribuir de forma significativa para a reorientação de um currículo mais humano e menos técnico na área da Fisioterapia, bem como com programas de educação permanente superando, assim o dilema tecnicista de formação do fisioterapeuta.

ASSUNTO(S)

atenção básica education in health fisioterapia promoção e educação em saúde physiotherapy family health competências família - saúde e higiene promotion saúde da família saude coletiva competences basic attention

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