Compreendendo o princípio de integralidade na visão de discentes da graduação em enfermagem

AUTOR(ES)

Teixeira, Gabriela Bezerra, Silva, Camila Augusta da, Teixeira, Lidiane Bezerra, Monteiro, Akemi Iwata

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-09

RESUMO

Este estudo objetivou investigar o conhecimento apreendido pelos discentes do 9º período da Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o conceito de integralidade do Sistema Único de Saúde. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida no Departamento de Enfermagem. O público foi composto por 26 discentes do último período do curso. Para coleta das informações, utilizou-se um questionário contendo perguntas abertas, preenchido após consentimento dos participantes. A interpretação das informações seguiu a análise temática de conteúdo segundo Bardin. RESULTADOS: Os alunos mostraram ter uma formação adequada sobre o conceito de integralidade, descrevendo um bom aprendizado teórico, bem como as características essenciais do princípio. Entretanto, ainda há lacunas no que se refere à união do fazer teórico e prático. CONCLUSÃO: Os docentes poderiam investir na metodologia de ensino que articula teoria e prática, o que auxiliaria a aplicação do conhecimento teórico nos serviços de saúde.

ASSUNTO(S)

enfermagem sistema Único de saúde educação

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