COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA (CSA): FATORES FAVORÁVEIS E DESFAVORÁVEIS AO USO NO CONTEXTO FAMILIAR

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo investigar e analisar fatores que contribuem para o uso e o não-uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) no contexto familiar, enfocando o recurso da prancha de comunicação. O estudo se fundamenta sob a perspectiva sócio-histórica. Abordam-se questões relacionadas à importância do outro para a constituição do sujeito e conceituações acerca da CSA, bem como uma revisão bibliográfica acerca da utilização dos recursos da CSA no contexto familiar a partir de conhecimentos produzidos nas áreas da Fonoaudiologia, Psicologia e Educação. Investigaram-se, por meio de entrevistas, grupos de pais de sujeitos que usam a prancha de CSA em uma escola de educação especial situada na cidade de Curitiba. A partir da análise dos discursos dos pais entrevistados, foram pontuados e discutidos fatores favoráveis e desfavoráveis ao uso da CSA no contexto familiar. O estudo evidencia a necessidade de valorizar recursos lingüísticos não-orais, ou seja, os sistemas gráficos existentes na prancha de CSA, para utilização em sujeitos portadores de graves comprometimentos da oralidade, como recursos lingüísticos mediadores das interações.

ASSUNTO(S)

language appropriation social-historical perspective perspectiva sócio-histórica family augmentative and alternative communication apropriação da linguagem família fonoaudiologia comunicação suplementar e/ou alternativa (csa)

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