Conteúdos abertos e compartilhados: novas perspectivas para a educação
AUTOR(ES)
Mantovani, Osmar, Dias, Maria Helena Pereira, Liesenberg, Hans
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-04
RESUMO
Mudanças em curso no cenário de produção e divulgação de conhecimentos bem como algumas questões importantes indutoras de tais mudanças são apontadas. A principal é o desbalanceamento, cada vez maior, entre os interesses da indústria cultural e os da sociedade, em favor da primeira, provocado, em anos recentes, por mudanças sucessivas no direito de propriedade intelectual por pressão da mesma indústria cultural que tem, hoje, o seu modelo de negócio ameaçado por práticas apoiadas por novas tecnologias de informação e comunicação e, especificamente, pela Internet. Tal desbalanceamento cerceia, em particular, a escola na escolha dos recursos mais apropriados para a educação de seus alunos. Um contramovimento promove "conteúdos abertos". Um ambiente que foi desenhado para apoiar a comunidade escolar na publicação e no compartilhamento de conteúdos para, dessa forma, ajudá-la a promover uma educação com parâmetros mais democráticos e adequados às transformações em curso é apresentado.
ASSUNTO(S)
conteúdos digitais educação autoria direitos autorais indústria cultural internet
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