Contextos institucionais e escolarização: uma hipótese de classificação das escolas da rede privada de educação básica
AUTOR(ES)
Carvalho, Cynthia Paes de
FONTE
Revista Brasileira de Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-04
RESUMO
Em interlocução com a literatura da sociologia da educação sobre a transmissão intergeracional do patrimônio cultural nas camadas médias, particularmente no que toca aos investimentos educacionais, foi construída uma tipologia das escolas e das trajetórias escolares da educação básica. A partir de uma hipótese de classificação das escolas da rede privada de ensino no Rio de Janeiro, são descritos os diferentes percursos escolares encontrados e são discutidos alguns resultados da análise dos dados referentes ao grupo estudado. Conclui-se ressaltando o potencial heurístico da caracterização de senhada, no sentido de ampliar a compreensão do conjunto dos estabelecimentos de ensino básico e enriquecer as possibilidades de análise para além da distinção do caráter público ou privado das escolas.
ASSUNTO(S)
escolas trajetórias estratégias
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