Cultura no grupo de brinquedo
AUTOR(ES)
Carvalho, Ana Maria Almeida, Pedrosa, Maria Isabel
FONTE
Estudos de Psicologia (Natal)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-01
RESUMO
Discute-se o conceito de cultura em relação à microcultura do grupo de brinquedo. Concebe-se a criança como agente de criação e transmissão de cultura e o grupo de brinquedo como espaço de informação onde esses processos ocorrem. Essa concepção baseia-se no reconhecimento da espécie humana como biologicamente sócio-cultural e na pressuposição de adaptações precoces para essa especificidade. Episódios de atividade lúdica livre de crianças de 10 a 60 meses são analisados para detectar a ocorrência de criação, elaboração e transmissão de conteúdos culturais na interação criança-criança, ilustrando: (1) recuperação da cultura do ambiente social imediato e exploração de novas possibilidades de uso desses recursos; (2) criação de rituais lúdicos novos que podem tornar-se parte da microcultura do grupo; (3) aculturação, ou seja, assimilação de aspectos da microcultura do grupo. Os dados são interpretados como evidências da pré-adaptação humana para a vida sócio-cultural.
ASSUNTO(S)
interação social cultura da brincadeira ludicidade
Documentos Relacionados
- Estabilidade e transformação na construção de rotinas compartilhadas no grupo de brinquedo
- O ensino do brinquedo/brinquedo terapêutico nos cursos de graduação em enfermagem no Estado de São Paulo
- De pés descalços no ciberespaço: tecnologia e cultura no cotidiano de um grupo social on-line
- Isolamento e cultura de protoplastos de bananeira grupo AAA.
- O brinquedo e a administração no contexto escolar