Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará

AUTOR(ES)

Zibas, Dagmar M. L.

FONTE

Cadernos de Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-08

RESUMO

O texto traz resultados de estudo de caso que focaliza escola técnica de nível médio administrada por Organização da Sociedade Civil de Interesse Público - Oscip -, por meio de contrato de gestão estabelecido com o governo do Estado do Ceará. Os dados indicam que a associação "público-privado" focalizada afasta-se do criticado modelo de "quase-mercado", tal como implantado na área educacional na Inglaterra, uma vez que os mecanismos de mercado introduzidos revelam-se bastante diferentes do paradigma inglês. No caso estudado, o enfraquecimento da dimensão pública da escola passa por outra vertente, na qual a exigência de que a escola venda serviços para completar seu orçamento parece ter desdobramentos deletérios na dinâmica escolar, dos quais a alta taxa de evasão pode ser um indicador relevante.

ASSUNTO(S)

estudo de caso ensino tÉcnico polÍticas pÚblicas administraÇÃo da educaÇÃo

Documentos Relacionados

• Gestão pública e relação público-privado na Saúde
• Qualidade na educação superior: lugar e sentido na relação público-privado
• Distribuição de salários e o diferencial público-privado no Brasil
• Mix público-privado no sistema de saúde brasileiro: realidade e futuro do SUS
• Uma nova governança no padrão de relacionamento público-privado da política industrial brasileira