Docência universitária : o cirurgião dentista no curso de Odontologia

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

09/09/2011

RESUMO

Existem hoje no Brasil, segundo o Conselho Federal de Odontologia, 186 faculdades de Odontologia, sendo destas 27 federais. Diante do que pede os documentos reguladores dos cursos de graduação em Odontologia para o perfil do egresso como sendo de um profissional com formação crítica, generalista, reflexiva e humanista, e ciente de que as características do formando em muito dependem da mediação do formador, buscou-se neste trabalho investigar, estudar e compreender as opiniões destes professores sobre assuntos relacionados à docência. Objetivou-se analisar quais os conhecimentos pedagógicos que os docentes universitários, com formação inicial em Odontologia e que atuam em cursos de graduação em Odontologia, possuem frente a sua prática no ensino superior nas categorias docência universitária, interrelacionamentos e metodologias de ensino. Suas participações se deram através de acesso a página na web onde o termo de consentimento livre e esclarecido e o instrumento de pesquisa de cada fase estavam disponibilizados. Para construção dos instrumentos, inicialmente, numa fase exploratória, elencou-se as categorias mais presentes na prática docente do cirurgião dentista segundo artigos analisados. Em seguida através de observações da atividade docente de professores da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia elegeu-se dentre as categorias previamente elencadas, as mais frequentemente apresentadas. A partir desta seleção, elaborou-se os instrumentos das duas próximas etapas da pesquisa, fases I e II. A primeira fase foi disponibilizada para todos docentes do Brasil lotados em instituições federais de ensino superior. Já a segunda para docentes lotados nas instituições federais localizadas em Minas Gerais, estado com maior concentração destas instituições. O primeiro instrumento de pesquisa foi composto por frases a serem valoradas pela escala Likert de cinco pontos e o segundo, por questões, para reflexões abertas. Notou-se que há um reconhecimento da falta de formação pedagógica por parte dos próprios docentes participantes. De maneira acanhada isto já incomoda alguns que buscam uma formação para atuação docente. A preocupação em trabalhar para que o egresso seja melhor formado permitindo um envolvimento mais efetivo em atividades sociais, já aparece. Uma dedicação em tornar-se professor cirurgião dentista perpassa por reconstrução da docência hoje existente.

ASSUNTO(S)

concepções professores universitários - formação university teaching surgeon dentist conceptions docência universitária cirurgião dentista educacao

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