Estética da sensibilidade como princípio curricular
AUTOR(ES)
Trojan, Rose Meri
FONTE
Cadernos de Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004-08
RESUMO
O fato de que a estética constitua um dos princípios norteadores da organização curricular no Brasil impõe-nos uma reflexão sobre a concepção que a fundamenta e justifica. Para isso, situamos o princípio estético nos documentos normativos que definem e explicitam as atuais diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Indicamos os fundamentos que definem a concepção de estética adotada e suas relações com a ética e a política, que compõem a trilogia que deve orientar as práticas educacionais, a fim de evidenciar as intenções que se abrigam em torno da estética da sensibilidade, revelando sua funcionalidade no atual estágio de desenvolvimento do modo de produção capitalista.
ASSUNTO(S)
educaÇÃo estÉtica diretrizes curriculares filosofia da educaÇÃo
