Estratégias de leitura e competência leitora: contribuições para a prática de ensino em História
AUTOR(ES)
Silva, Vitória Rodrigues e
FONTE
História (São Paulo)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004
RESUMO
Este artigo tem por objetivo tecer algumas considerações sobre as contribuições que a metodologia de leitura apresentada por Isabel Sole pode oferecer para a prática do ensino de História. O aprimoramento da competência leitora, papel central da escola, deve ser preocupação permanente dos professores dessa disciplina, contribuindo desse modo para a melhoria do desempenho dos alunos do Ensino Básico.
ASSUNTO(S)
ensino de história estratégias de leitura compreensão leitora
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