Ethic, law and education: a approximation interdisciplinary / Ãtica, direito e educaÃÃo: uma abordagem interdisciplinar

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O presente trabalho de pesquisa objetivou a mensuraÃÃo dos nÃveis de desenvolvimento moral em alunos formandos do Curso de Direito da UESC, tomando por base os estÃgios desenvolvidos por Lawrence Kohlberg em sua obra Psicologia Del Desarrollo Moral atravÃs de pesquisa de campo com a constataÃÃo dos estÃgios em que estÃo inseridos - 3 e 4 - , precedida tal pesquisa de uma outra onde analisamos acerca do enfoque dado à Ãtica pelos alunos e professores da mesma universidade, tecendo uma crÃtica ao ensino jurÃdico no Brasil a partir da pesquisa inicialmente efetuada. A seguir, centramos o nosso pensamento no trabalho desenvolvido por Lawrence Kohlberg, comeÃando pelos estÃgios iniciais desenvolvidas por Jean Piaget considerando que Kohlberg aperfeiÃoou, ou seja, deu continuidade ao estudo e Ãs teorias jà inicialmente desenvolvidas por tal autor, seguindo-se com a segunda pesquisa desenvolvida com os alunos objetivando a mensuraÃÃo dos nÃveis de desenvolvimento moral tomando por base os estÃgios desenvolvidos por Kohlberg, atravÃs da coleta de dados, tabelamento e anÃlise, para chegarmos à comprovaÃÃo da nossa hipÃtese. Fizemos uma crÃtica à teoria kohlberguiana demonstrando a sua aceitabilidade no mundo cientÃfico, atravÃs do pensamento de JÃrgen Habermas. Assim feito, aprofundamos o nosso trabalho com a apresentaÃÃo de uma prÃtica pedagÃgica voltada para a sala de aula e para o cotidiano dos acadÃmicos, numa forma de demonstrarmos a possibilidade de melhoria no trato da questÃo moral atravÃs de prÃticas a serem desenvolvidas no cotidiano escolar

ASSUNTO(S)

direito ethic educaÃÃo direito Ãtica law education

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