Evolução conceitual de professores de física do ensino médio sobre o fenômeno da interferência quântica
AUTOR(ES)
Ostermann, Fernanda
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
ASSUNTO(S)
formação de professores ensino de fisica ensino médio fisica quantica
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/30270Documentos Relacionados
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