FÉ E ALEGRIA FOUNDATION: AN EXPERIENCE IN THE PUBLIC REGULAR TEACHING IN THE STATE OF TOCANTINS (BRAZIL) / FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REGULAR PÚBLICO NO ESTADO DO TOCANTINS

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Este trabalho procurou conhecer a proposta para a educação formal da Fundação Fé e Alegria, a partir de um estabelecimento estadual de ensino: o Colégio Frei Antônio, em Tocantínia - TO. Inicialmente, este percurso foi instigado por uma pesquisa realizada com escolas católicas estadunidenses. Houve o estudo de documentos sobre a educação católica no Brasil, sobre a trajetória e ideário da Fundação Fé e Alegria e sobre a história da escola estadual em foco. Para uma aproximação da realidade da escola escolhida foram realizadas observações de campo, entrevistas semi-estruturadas e aplicação de questionários na escola, junto à direção e os corpos docente e discente e também entrevista junto a uma liderança indígena local. Como o Colégio Frei Antônio é perpassado pela riqueza da cultura indígena xerente, a análise dos dados coletados procurou discutir a aquisição da língua portuguesa como um instrumental na luta pelos direitos indígenas. Considerou- se, ainda, o conjunto de relações existentes na escola como um modo de vivência de valores comunitários.

ASSUNTO(S)

indian education formal education educacao formal educacao indigena

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