Figura ambígua e dislexia do desenvolvimento

AUTOR(ES)

Alonso, Lílian Braga, Lamas, Fabiana Maria Gomes, Sampaio, Paulo Ricardo Souza, Rehder, José Ricardo Lima

FONTE

Revista Brasileira de Oftalmologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-04

RESUMO

OBJETIVO: Avaliar o processamento visual de figuras ambíguas em indivíduos disléxicos e compará-lo a um grupo controle leitor normal. MÉTODOS: Survey comparativo onde foram selecionados aleatoriamente 39 escolares cursando entre a primeira e a quarta série do ensino fundamental. Deste total, 26 não apresentavam dificuldade de leitura ou mau rendimento escolar e constituíram o grupo controle. As outras 13 crianças (grupo de estudo) eram portadoras de Dislexia do desenvolvimento. Foram apresentadas, pela ordem, uma figura de Boring, uma figura com vasos de Rubin e uma figura pato/coelho de Jastrow. RESULTADOS: Os resultados obtidos mostram que as crianças com diagnóstico de Dislexia do desenvolvimento perceberam número menor de figuras em relação às do grupo controle. CONCLUSÃO: O exame do processamento visual de crianças com Dislexia do desenvolvimento para figuras ambíguas é alterado quando comparado ao de crianças leitoras normais.

ASSUNTO(S)

dislexia reconhecimento visual de modelos percepção visual

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