Formação do enfermeiro em relação ao processo de morte-morrer: percepções à luz do pensamento complexo

AUTOR(ES)

Dias, Matheus Viero, Backes, Dirce Stein, Barlem, Edison Luiz Devos, Backes, Marli Terezinha Stein, Lunardi, Valéria Lerch, Souza, Martha Helena Teixeira de

FONTE

Rev. Gaúcha Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

Objetivou-se conhecer a percepção do processo de morte-morrer na perspectiva de discentes de enfermagem. Pesquisa exploratório-descritiva de caráter qualitativo, cujos dados foram coletados entre junho e julho de 2013, a partir de três encontros focais, com seis discentes de enfermagem de um Centro Universitário Comunitário localizado na região central do Rio Grande do Sul. Os encontros foram organizados/dinamizados de modo que ampliassem as discussões acerca do processo morte-morrer na perspectiva do pensamento complexo. A partir da Análise Focal Estratégica dos dados, foram delimitadas três categorias: Morte: processo de ruptura ou continuidade?; Reconhecendo fragilidades no processo de formação e Delineando estratégias capazes de ampliar as discussões acadêmicas. Conclui-se que o processo de morte-morrer é minimamente discutido na formação profissional do enfermeiro e, quando discutido, os debates ocorrem de forma fragmentada e disjuntiva, não integrando-o ao processo de viver humano.

ASSUNTO(S)

morte educação em enfermagem atitude frente à morte

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