Gênero e cultura corporal de movimento: práticas e percepções de meninas e meninos
AUTOR(ES)
Altmann, Helena, Ayoub, Eliana, Garcia, Emília Fernández, Rico, Elena Ramírez, Polydoro, Soely Aparecida Jorge
FONTE
Rev. Estud. Fem.
DATA DE PUBLICAÇÃO
15/01/2018
RESUMO
Resumo: Este artigo apresenta os resultados e as análises de uma pesquisa com meninas e meninos dos 8os e 9os anos do ensino fundamental da região metropolitana de uma cidade brasileira. Identificaram-se suas percepções sobre as experiências com as atividades físicas e esportivas, a frequência com que as praticam dentro e fora da escola, seus interesses em relação a elas e suas percepções a respeito do prazer pela prática, da competência corporal e do apoio social. A investigação aplicou questionários fechados aos estudantes, e a amostra final contou com 1742 sujeitos, provenientes de 39 escolas. O gênero mostrou-se um marcador de diferença estatisticamente significativo nos resultados: as desigualdades de gênero foram favoráveis aos meninos em quase todos os aspectos avaliados, exceto no apoio docente, que foi percebido de forma equânime.
ASSUNTO(S)
gênero educação física escola esporte atividade física
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