Habilidades Metacognitivas dos Estudantes Malaios na Resolução de Problemas Não Rotineiros de Matemática
AUTOR(ES)
Abdullah, Abdul Halim, Rahman, Sharifah Nurarfah S. Abd, Hamzah, Mohd Hilmi
FONTE
Bolema
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-04
RESUMO
Resumo As competências metacognitivas desempenham um papel importante na resolução de problemas matemáticos. No entanto, existe falta de estudos empíricos sobre o papel das competências metacognitivas na resolução de problemas matemáticos, em particular os não rotineiros. Portanto, este estudo foi realizado para identificar competências metacognitivas dos alunos e o impacto de tais competências na resolução de problemas matemáticos não-rotineiros. Usando um método quantitativo, um total de 304 estudantes no distrito de Johor Bahru foram envolvidos no estudo. Questionário de Monitorização Autónomo (SMQ) e teste de matemática foram utilizados na recolha de dados. Os dados obtidos foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial, como a frequência, porcentagem, média, o teste de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis H. Os resultados mostraram que o nível de desempenho dos alunos na resolução de problemas matemáticos não-rotineiros era muito baixa. Conclui-se uma diferença significativa nas competências metacognitivas entre estudantes com diferentes níveis de desempenho na resolução de problemas matemáticos não rotineiros. Concluiu-se que as competências metacognitivas devem ser enfatizadas no processo de resolução de problemas matemáticos não rotineiros.
ASSUNTO(S)
competências metacognitivas problemas não rotineiros matemática resolução de problemas
Documentos Relacionados
- Olimpíadas de Matemática, altas habilidades e resolução de problemas
- Modelagem matemática e resolução de problemas
- Habilidades Matemáticas na Resolução de Problemas: análise da compreensão de futuros professores
- Concepções de estudantes sobre resolução de problemas e automonitoria
- Aprendizagem Baseada em Problemas na Perseverança da Aprendizagem de Estudantes Indonésios do Ensino Médio na Resolução de Problemas Matemáticos