Identidade cultural e formação individual: a Alemanha do século XIX e a fundação da pedagogia moderna

AUTOR(ES)

Britto, Fabiano de Lemos

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-03

RESUMO

As origens da moderna pedagogia e sua reverberação no interior das mais recentes teorias da educação nos remetem ao modelo alemão, que se articula duplamente: como prática derivada de uma série de condições socioculturais específicas e como sistema conceitual, na medida em que responde a uma nova concepção de liberdade humana surgida no limiar do pensamento moderno. Este artigo pretende avaliar os imbricamentos entre essas duas dimensões.

ASSUNTO(S)

história da pedagogia filosofia da educação neo-humanismo bildung

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