Imagens-memorias vividas e compartilhadas na formação docente : os fios, os cacos e a corporificação dos saberes

AUTOR(ES)

Rejany dos Santos Dominick

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

A autora aborda a descorporificação dos saberes na formação docente no Brasil, a qual se produziu a partir do enlaçamento de diferentes imagens-memórias. Algumas delas foram produzidas pela ciência moderna hegemônica; outras o foram pelos princípios da educação jesuítica representada pela Ratio Studiorum e pelas ações do clero junto ao Estado brasileiro; outras, geradas por elementos da cultura escravocrata e excludente da elite local; e outras ainda ressignificadas ou criadas pela cultura industrial moderna. Estas imagens-memórias e estas racionalidades aparecem em fragmentos e fios nas práticas docentes, enlaçadas aos saberes escolares, permanecendo emaranhadas nos saber-fazeres docentes na formação de professores, onde se mantém e se reproduzem nas práticas corporais, repetindo aquilo que o discurso crítico nega. No texto estão tramadas imagens-memórias de corpo, conhecimento, de homem e de mundo hegemônicas na modernidade européia, fatos vividos no cotidiano da formação docente, imagens materiais do século XVIII e XIX produzidas no Brasil e elementos da formação cultural brasileira.

ASSUNTO(S)

sociedade corpo teoria do conhecimento imagem memoria movimento professores subjetividade

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