Indicativos e características da aprendizagem em uma comunidade virtual de enfermagem
AUTOR(ES)
Ferraz, Viviane Modesto, Peixoto, Maurício Abreu Pinto, Brandão, Marcos Antônio Gomes, Martins, Jaqueline Santos de Andrade
FONTE
Escola Anna Nery
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-09
RESUMO
O estudo aborda a aprendizagem em enfermagem em um ambiente virtual constituído na internet. OBJETIVOS: verificar indicativos de aprendizagem no conteúdo das mensagens textuais; e caracterizar os indicativos verificados nas mensagens eletrônicas. METODOLOGIA: procedimento metodológico foi o "survey interseccional", com abordagem quantitativa. O material de estudo foi o total de mensagens válidas postadas na primeira fase da comunidade, 864 mensagens. O cenário do estudo foi uma comunidade virtual de enfermagem. O processo de análise foi a leitura inspecional; a partir disso, foi elaborado um conjunto de categorias empíricas que indicaram a aprendizagem na comunidade. RESULTADOS: observou-se que os membros na comunidade aprendem, fundamentalmente, questionando e solicitando auxílios. CONCLUSÃO: é possível, através dos ambientes virtuais, adquirir conhecimento para a vida e colaborar com a aprendizagem do outro. Este contato com a diversidade de pensamentos, favorecida pelo mundo digital, pode constituir um novo espaço de construção e circulação do saber.
ASSUNTO(S)
aprendizagem educação profissionalizante internet
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