Infância vulnerável e sucesso na leitura e escrita: histórias possíveis
AUTOR(ES)
Magrin, Maria Isabel Donnabella, Leite, Sérgio Antonio da Silva
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-09
RESUMO
O artigo foi construído a partir de pesquisa com quatro sujeitos adultos, leitores e produtores de texto, que tiveram uma infância vulnerável. O objetivo foi descrever e analisar as condições que lhes possibilitaram obterem sucesso em seu processo de alfabetização e se envolverem com práticas sociais de leitura e escrita. As verbalizações foram organizadas em núcleos temáticos, a partir dos quais se reconstruíram as histórias de cada um. Observou-se que todos relataram histórias muito significativas na área da leitura durante a infância. No artigo, as análises são representadas pela história de um dos quatro sujeitos e os dados são analisados a partir da abordagem histórico-cultural.
ASSUNTO(S)
leitura escrita infância vulnerável mediação afetividade
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