Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Bioló gicas
AUTOR(ES)
Brando, Fernanda da Rocha, Caldeira, Ana Maria de Andrade
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
A presente pesquisa apresenta as perspectivas de atuação profissional de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas, levantamos as expectativas desses alunos em relação ao curso que frequentam e qual identidade construíram como parte do imaginário que compõe o ethos. Verificamos que o curso de licenciatura pesquisado pouco contribui para a construção de uma identificação dos alunos com a profissão de professor de Biologia e/ou Ciências e, apesar de constituir-se em um curso de formação para tal, acentua a construção da imagem do cientista- pesquisador nas áreas básicas da Biologia.
ASSUNTO(S)
formação inicial de professores de biologia identidade profissional semiótica peirceana
Documentos Relacionados
- CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE UM ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM CURSO A DISTÂNCIA: UM CASO DE HIBRIDISMO
- Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional
- REFLEXOS DAS NORMATIVAS LEGAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇAO BÁSICA EM CONFIGURAÇÕES CURRICULARES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E FORMAÇAO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
- As representações sociais dos alunos da licenciatura em matemática sobre a profissão docente
- PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇAG DE TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA