Limitações e contribuições do PLANFOR como política pública de qualificação profissional: o caso de Maceió.
AUTOR(ES)
Maria de Lourdes da Silva Moreira
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
O objetivo desta pesquisa é identificar as políticas públicas de trabalho e renda, analisar especificadamente o PLANFOR, visando entender sua contribuição para o Desenvolvimento Social do Município de Maceió. A análise desta problemática, com base nos seus pressupostos e objetivos delineados pelo plano. Esse entendimento passa pela análise crítica do projeto Pedagógico, identificando qual o paradigma educacional implícito no PLANFOR, e prossegue no terreno empírico entrevistando egressos dos cursos de qualificação profissional, ministrado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) de Maceió, e finaliza com o estudo comparativo dos resultados da Pesquisa feita por Maria da Graça Bulhões (2001) no Rio Grande do Sul. A partir da realização da pesquisa observou-se que o PLANFOR foi uma política de qualificação inovadora pela sua abrangência, porém teve resultados tímidos quanto a inserção e recolocação do trabalhador no mercado de trabalho tendo contribuído pouco nesse aspecto do desenvolvimento social.
ASSUNTO(S)
políticas públicas educational paradigm paradigma educacional public politic of work and income outros qualificação profissional professional qualification trabalho e renda
ACESSO AO ARTIGO
http://bdtd.ufal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=328Documentos Relacionados
- Qualificação profissional: uma tarefa de sísifo
- Qualificação profissional: uma tarefa de Sísifo
- Políticas públicas de qualificação profissional no Brasil: uma análise a partir do PLANFOR e do PNQ
- Demandas por qualificação profissional: Recife, segunda metade do século XIX
- Qualificação e inserção profissional: o caso dos ex-bolsistas de doutorado de engenharias e ciência da computação no país, período de 1996 a 2003