Más condutas científicas uma abordagem crítico-comparativa para in-formar uma reflexão sobre o tema
AUTOR(ES)
VILAÇA, MURILO MARIANO
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-03
RESUMO
As más condutas científicas constrangem a ciência pelo mundo. Em educação, há poucos artigos sobre o tema. Silva (2008) e Krokoscz (2011) são importantes exceções. No entanto, como focalizam o problema do plágio, outras práticas são negligenciadas. Reconhecendo a relevância do debate feito por esses autores, viso a ampliar o escopo analítico, contribuindo para a formação de uma reflexão do/no campo educacional. Neste artigo, meus objetivos são: (1) comparar as definições das agências internacionais e nacionais; (2) argumentar que a tríade FFP (fabricar, falsificar, plagiar) é insuficiente para compreender o problema; (3) criticar a opção por um foco no indivíduo, desconsiderando equivocadamente o papel do contexto cientométrico sobre essas práticas.
ASSUNTO(S)
más condutas científicas ética científica cientometria pressão por publicação
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