O "Currículo Paralelo" dos estudantes de medicina da Universidade Federal de Minas Gerais
AUTOR(ES)
Tavares, Ari de Pinho, Ferreira, Roberto Assis, França, Elisabeth Barboza, Fonseca Junior, Carlos Alfredo, Lopes, Gustavo Coelho, Dantas, Nayanne Gama Teixeira, Cardoso, Séphora Augusta Vieira
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-12
RESUMO
As atividades em busca de complementação da formação e aumento da experiência clínica dos alunos de Medicina - eqüidistantes e livres de controles acadêmicos - configuram o chamado "currículo paralelo". O objetivo deste trabalho foi estudar o "currículo paralelo" dos alunos do ciclo profissional do curso médico da Faculdade de Medicina da UFMG, relativo ao primeiro semestre de 2004. Foram entrevistados 232 alunos, por meio de questionário estruturado, com dez seções, que avaliaram as atividades extracurriculares de plantões, enfermarias, ambulatórios, projetos, grupos de estudo, grupos de raciocínio clínico, extensão e publicações. Cada estudante respondeu sobre o período em curso (primeiro semestre de 2004) e sobre o período anterior. Os resultados mostraram que o "currículo paralelo" estava presente para a grande maioria dos alunos, com 82,5% deles com atividades e uma média de 3,4 por aluno e ocupando, em média, 8,2 horas semanais. A atividade mais presente foi a de extensão, seguida pelas de projetos e plantões. As principais motivações para as atividades foram a aquisição de maior experiência clínica e um melhor currículo.
ASSUNTO(S)
educação médica currículo educação superior escolas médicas
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