O mundo mágico de Oz: o papel das interações sociais na apropriação de uma escrita mais inteligível por parte de adolescentes

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2000

RESUMO

Este trabalho aborda, segundo a Psicologia Sócio-Histórica, o papel das interações e dos mecanismos semióticos no processo de apropriação das atividades sócio-culturais e, mais especificamente, na apropriação de uma escrita inteligível por parte de adolescentes. Os indivíduos se apropriam das atividades sócio-culturais e das funções psicológicas (memória, linguagem, percepção, atenção, vontade, pensamento) presentes no funcionamento interpsicológico e estas passam a fazer parte do funcionamento intrapsicológico via interações sociais e mediação dos signos. O conceito de Zona de desenvolvimento Proximal diz respeito às interações sociais e mediações de signos implicadas num processo de aprendizagem e corresponde a dois níveis distintos de desenvolvimento: o Nível de Desenvolvimento Real, que corresponde aos ciclos de desenvolvimento já completados e que permite ao indivíduo realizar sem ajuda determinadas atividades; o outro nível, o de Desenvolvimento Proximal, refere-se à solução de problemas sob a orientação e cooperação de um adulto ou companheiro mais experiente. Cada aprendizagem abre novos ciclos de desenvolvimento e este último possibilita novos processos de aprendizagem. Utilizaremos estes pressupostos para estudar a apropriação de uma escrita mais inteligível e fluente por parte de um grupo de adolescentes em sala de aula ou em programas sócio-educativos.

ASSUNTO(S)

psicologia escrita atividades socio-culturais: psicologia socio-histórica

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados